¿Cómo preguntar a la IA?

Los prompts en esta página están licenciados bajo Atribución/Reconocimiento-NoComercial-SinDerivados 4.0 Internacional. Estos prompts fueron desarrollados por el eLearning Innovation Center de la Universitat Oberta de Catalunya. La licencia original permite copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato. Usen los prompts bajo su propio riesgo. Los resultados pueden no ser correctos.


Utilidad: Búsqueda de información sobre temas específicos para la asignatura
  • Prompt: Quiero buscar información sobre [X] tema. Necesito saber [aquí describiremos los puntos en los que queremos profundizar: si fuera la Primera Guerra Mundial, las causas, los acontecimientos clave, el impacto socioeconómico, las tecnologías, y las batallas y los personajes más relevantes]. ¿Qué fuentes fiables puedo utilizar para encontrar información sobre este tema? ¿Puedes ofrecerme algunas fuentes recomendadas específicas para cada tema?


Utilidad: Resumen de temarios
  • Prompt: Proporcióname, para la asignatura [nombre de la asignatura y nivel de estudios], la definición de los objetivos de aprendizaje para los estudiantes, así como las competencias y habilidades que tendrán que desarrollar. A continuación, establece una estructura para la asignatura que incluya una visión general del contenido que se impartirá, las lecturas y otros materiales que se utilizarán, las actividades de aprendizaje que se llevarán a cabo y las evaluaciones que se realizarán. Ten en cuenta las estrategias pedagógicas que se utilizarán, así como las formas de comunicación y el retorno pedagógico (feedback) para los estudiantes".. Si solo queremos el índice, podemos probar de hacer la siguiente pregunta a ChatGPT: "¿Podrías hacer un resumen del temario de [nombre de la asignatura o tema y nivel de estudios] que incluya los conceptos clave y las temáticas que se tratarán a lo largo del curso? Esto puede incluir una visión general del contenido del curso y los conceptos fundamentales


Utilidad: Ayuda para identificar los objetivos clave de aprendizaje para la asignatura
  • Prompt: Dame una lista de los objetivos clave de aprendizaje que los estudiantes deben conseguir al finalizar la asignatura [X]. Estos objetivos tienen que ser específicos, medibles y alcanzables, y deben reflejar el conocimiento y las habilidades que los estudiantes adquirirán a lo largo del curso. Además, incluye, por favor, una breve descripción de cómo estos objetivos se relacionan con los estándares de la materia y cómo se evaluará el progreso de los estudiantes hacia estos objetivos a lo largo del curso.


Utilidad: Información sobre las mejores prácticas y los mejores enfoques de enseñanza que se pueden utilizar para fomentar el aprendizaje y mejorar el rendimiento de los estudiantes
  • Prompt: Facilítame información sobre las mejores prácticas y los mejores enfoques de enseñanza que se han demostrado eficaces para fomentar el aprendizaje y mejorar el rendimiento de los estudiantes. Esto puede incluir metodologías pedagógicas innovadoras, estrategias de motivación, recursos y tecnologías educativas, así como técnicas de evaluación que midan con precisión el progreso de los estudiantes. Asegúrate de proporcionar ejemplos concretos y evidencia empírica para fundamentar tus recomendaciones.


Utilidad: Ayuda para la estructura de infografías
  • Prompt: Crea una infografía sobre el tema [nombre del tema]. Selecciona el contenido identificando los aspectos más importantes. Crea una estructura clara, organiza la información de forma lógica. Utiliza títulos y subtítulos para agrupar la información relacionada y sigue una progresión coherente que ayude a los lectores a comprender la información de forma eficaz.

  • * Nota. Para más ayuda en la confección de infografías efectivas, podemos preguntarle lo siguiente: "Proporcióname información para crear una infografía efectiva sobre el tema [X]. Esto puede incluir estadísticas clave, gráficos, imágenes y otros elementos visuales que ayuden a explicar el tema de forma clara y concisa. Asimismo, proporcióname, por favor, consejos sobre la mejor forma de diseñar la infografía para que sea atractiva y fácil de leer, así como sugerencias sobre las herramientas y los recursos que pueden utilizarse para crear la infografía"


Utilidad: Resumen de temarios
  • Prompt: ¿Podrías resumir el siguiente contenido? [Texto escrito por nosotros].


Utilidad: Sugerencias sobre sitios donde podemos encontrar recursos educativos en línea
  • Prompt: Para fuentes generales, como webs: "¿Podrías ayudarme a encontrar recursos educativos en línea adecuados para mis estudiantes sobre [nombre de la temática y nivel de estudios]? Por favor, proporcióname sugerencias sobre las plataformas y los sitios web más adecuados, además de consejos para ayudarme a identificar recursos de calidad"
  • Prompt: Para fuentes concretas, como libros: "¿Puedes recomendarme recursos para [nombre de la asignatura o tema y nivel educativo]? Esto puede incluir libros, artículos académicos, vídeos, artículos, tutoriales y otros recursos que puedan ayudar a complementar el contenido de la asignatura"


Utilidad: Indicaciones para hacer diapositivas de presentaciones
  • Prompt: Insertando un título, la herramienta prepara y estructura el discurso. Para personalizarlo, hay que añadir contenido propio. Muchas de estas herramientas permiten elegir el número de diapositivas e introducir mandos para mejorar la experiencia. Un prompt útil podría ser el siguiente: "Redacta una introducción sobre [tema principal]. Después profundiza en los conceptos clave y termina con una conclusión"


Utilidad: Creación de imágenes a partir de texto para ilustrar el contenido académico
  • Prompt: Crea una imagen para ilustrar [idea o concepto que tenemos en mente; aquí podemos añadir las siguientes especificaciones: tipo de imagen (fotográfica o ilustración); técnica que hay que imitar (digital, óleo, acuarela, etc.); estilo artístico; posición del personaje, en su caso; tipo de luz, y otras características].


Utilidad: Creación de glosarios relacionados con una asignatura o un tema
  • Prompt: "Crea un glosario de [nombre de la asignatura o tema y nivel de estudios]. Me gustaría asegurarme de que mis estudiantes comprenden el vocabulario específico y los términos técnicos que se utilizan en la materia". "Por favor, proporcióname sugerencias sobre las mejores prácticas para crear un glosario de [nombre de la asignatura o tema y nivel de estudios], incluyendo recursos para encontrar definiciones y ejemplos. Por último, proporcióname consejos para organizar y presentar el glosario con la máxima claridad y utilidad para mis estudiantes"..